日语学习

日语动词变形规则总结

Baidu IME_2014-6-21_20-20-51

一,未然形

 

① 五段动词:动词词尾变成其所在行的あ段字。

 

読む(よむ) 「词尾所在行:ま行、あ段字:ま」==よま

書く(かく) 「词尾所在行:か行、あ段字:か」==かか

死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、あ段字:な」==しな

呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、あ段字:ば」==よば

上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、あ段字:ら」==あがら

切る(きる)「词尾所在行:ら行、あ段字:ら」==きら

 

② 一段动词:去掉动词词尾中的る。

 

食べる(たべる)「去掉动词词尾中的る」==たべ

起きる(おきる)「去掉动词词尾中的る」==おき

着る(きる)「去掉动词词尾中的る」==き

寝る(ねる)「去掉动词词尾中的る」==ね

 

③サ变动词:根据不同的需要,する分别变成し、さ、せ。

する==し、さ、せ。

 

勉強する==勉強し、勉強さ、勉強せ。

 

④カ变动词:くる变成こ。

 

来る(くる)==こ

 

各种实用例

A 否定:未然形+ない

 

① 私は本を読まない。(我不读书。)

② 田中さんは晩御飯を食べなかった。(田中没有吃晚饭。)

③ 毎日遊んで勉強しない。(每天玩,不学习。)

④今日は日曜日だから、山田さんは来ない。(今天是星期日,所以山田不来。)

 

B 被动、可能:未然形+れる、られる

 

① 弟は兄に殴られた。(弟弟被哥哥打了。)

② 眠くて、朝早く起きられない。(太困了,早晨不能起早。)

③ 授業中話をして先生に注意された。(上课说话,被老师批评了。)

④ 道路が渋滞で早く来られない。(道路拥挤,不能早来。)

 

C 敬语:未然形+れる、られる

 

① 小林先生はいつもお宅で新聞を読まれます。(小林先生总是在家读报纸。)

② 佐藤先生は学校まで遠いので、朝早く起きられます。(佐藤先生家离学校很远,所以每天早晨很早起床。)

③ 社長は会議に参加されました。(总经理参加了会。)

④ 今朝部長はとても早く来られました。(今天早晨部长来得很早。)

 

D 使役:未然形+せる、させる

 

① 母は妹を買い物に行かせる。(母亲让妹妹去买东西。)

② 看護婦は患者にお粥を食べさせる。(护士喂病人吃稀饭。)

③ 先生は学生にテキストを朗読させる。(老师让学生读课文)

④ 親戚が引越しなので、母は私を手伝いに来させました。(亲戚要搬家,母亲派我来帮忙。)

 

E 被役:未然形+される、させられる

 

① 行きたくないのですが、母に病院へ行かされました。(我不想去,但是被母亲逼着,去了医院。)

② 子供の時は食べたくない物を沢山食べさせられました。(下时候,有很多不想吃的东西,都被逼着吃了。)

③ 皆の仲間に入ると、したくないことまでさせられます。(和伙伴们在一起,被逼着干自己不想干的事情。)

④ 毎日学校に来させられますが、自分でも何をしているか分かりません。(每天被逼着上学,但是连自己都不知道在干什么。)

 

F 否定推量和否定意志(五段动词除外):

未然形+まい(其他还可以终止形+まい)

 

① こんな酸っぱい果物は二度と食べまい。(这样酸的水果,我再也不吃了。)

② 天気が悪いから、浅田さんは来まい。(因为天气不好,所以浅田先生不会来了。)

 

二、连用形

 

① 五段动词:

a:动词词尾变成其所在行的い段字。{又称连用形1}

 

読む(よむ)「词尾所在行:ま行、い段字:み」==よみ

書く(かく)「词尾所在行:か行、い段字:き」==かき

死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、い段字:に」==しに

呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、い段字:び」==よび

上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、い段字:り」==あがり

切る(きる)「词尾所在行:ら行、い段字:り」==きり

 

b:在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时,五段动词的连用形发生音变浊化(又称连用形2)。

 

② 一段动词:去掉动词词尾中的る(同未然形)。

食べる(たべる)「去掉动词词尾中的る」==たべ

起きる(おきる)「去掉动词词尾中的る」==おき

着る(きる)「去掉动词词尾中的る」==き

寝る(ねる)「去掉动词词尾中的る」==ね

 

③サ变动词:する变成し。

 

する==し

勉強する==勉強し。

 

④カ变动词:くる变成き。

来る(くる)==き

 

各种实用例

a,连用形+始まる、続ける、終わる等构成复合动词。

 

① 読みかけた本の頁に印をつける。“在读了一部分的书页上作记号。”

② 食べおわったら片づけてください。“吃完了后给收拾一下。”

③ 勉強し続けるためには丈夫な体が必要です。“为了继续学习,需要健康的身体。”

④ 来遅れたら待ちませんよ。“来晚了,我可不等你呀。”

 

b,连用形+やすい、にくい等来构成复合形容词。

 

① この万年筆は書きやすいです。“这只钢笔很好写。”

② この服はとても格好がいいが、非常に着にくい。“这件衣服很时髦,但是很不好穿。”

③ この部分は把握しやすい内容だ。“这一部分是很容易掌握的内容。”

④ ここはなかなか来にくい場所である。“这里是很不容易来的地方。”

 

c,动词连用形2+て+(狭义的)补助动词。

 

① 兄は今本を読んでいます。“哥哥现在正在读书。”

② 美味しいので、全部食べてしまいました。“因为好吃,所以全部吃光了。”

③ 友達が来るから、部屋を掃除しておきました。“因为朋友要来,所以我把房间收拾干净了。”

④ ここへ来てみてはじめて此所の立派さに驚いた。“来到这里,才知道这里的壮观程度。”

 

d, 连用形+名词构成复合名词。

 

① 読み物はたくさんあるけれど、本当に読んだのはそれほど無い。“书很多,但是真正读过的,没有几本。”

② 忘れ物をしないように気を付けてください 。“请注意,不要忘掉东西。”

 

B,中顿法:连用形。

 

a,用于连接2个单句,使之变成一个并列句。

 

① 雨が降り、風も吹いている。“又下雨,又刮风。”

② ご飯も食べ、御酒も飲みます。“又吃饭,又喝酒。”

③ 日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする。“又学日语,又学计算机。”

④ 山田さんも来、田中さんも来た。(一般用来て)“山田来了,田中也来了。”

 

b,用于连接2个单句,使之表示2个连续的动作。

 

① 朝起きて、歯を磨き、顔を洗った。“早晨起床后,刷牙、洗脸。”

② ご飯を食べ、お茶を飲んだ。“吃饭(后)喝茶。”

③ ラジオ体操をし、ジョキングをした。“作广播操,再慢跑。”

④ 鈴木さんが来、公演をした。(一般用来て)“铃木先生来了,并进行了讲演。”

 

c,表示动作的状态\原因。

 

① 傘を持ち、出て行きました。“拿着伞出去了。”

② 見たい映画を見、満足しました。“看了想看的电影,所以很满意。”

③ 先生が説明をし、皆は分かりました。“因为老师进行了说明,所以大家都明白了。”

④ 林さんが来、とても賑やかになりました。(一般用来て)“因为小林来了,所以变得非常热闹起来。”

 

C,名词法:一些动词连用形=表示动作的名词

 

a,单独的名词

 

① 変なことを言って笑いの種になりました。“说了不得体的话,被人当成了笑料。”

② この店はつけが出来ません。“这个店不能赊帐。”

③ 新疆の少数民族は踊りが上手です。“新疆的少数民族的擅长舞蹈。”

 

b,动词连用形或形容词词干+动词连用形(名词)

 

① 読み書きはできますか。“你会读和写吗?”

② 早起きは体に良いです。“早起对身体有好处。”

③ 行き来ともにバスでした。“来回都是公共汽车。”

 

D,来去的目的 连用形+に+来去动词

 

① 食品を買いに行きます。“去买食品。”

② 本を借りに図書館へ来ました。“去图书馆借书。”

③ 運動場へ運動をしに行きます。“到运动场去进行运动。”

 

E,部分助词的要求:连用形+ながら、つつ、つ、しだい。

 

① 本を読みながら食事をする。“边看书,边吃饭。”

② 悪いと知りつつ、返事を出さない。“明知不对,但是就是不回信。”

③ 世の中は持ちつ持たれつである。“人间是相互支持的。”

④ 出来るかどうかは私のやり次第である。“能否成功就看我的劲头了。”

 

F,部分助词的要求:连用形+て、たり、たら、ても、たって(五段动词音变浊化)

 

① 町へ行って買い物をする。“上街去买东西。”

② 日曜日には音楽を聴いたり、小説を読んだりする。“星期日,听听音乐,读读小说。”

③ 北京へ行ったら辞書を買ってきてください。“如果你去北京的话,请给我买词典来。”

④ 雨が降っても明日の運動会は続けます。“即使明天下雨,运动会继续进行。”

⑤ いくら勉強したって、良い成績が取れない。“怎么学习,也不能取得好成绩。”

 

G,表示愿望:动词连用形+愿望助动词たい(自己)、たがる(別人)。

 

a,直接表示时愿望助动词たい(自己)、たがる(別人)。

 

① 私は外国に行ってみたいです。“我很想去外国看看。”

② 李さんも行きたがっています。“小李也想去。”

 

b,后面有补充部分时,别人也用愿望助动词たい。

 

① 李さんも行きたいと言っています。“小李说他也想去。”

② 両親に会いたいと友達への手紙に書いています。“我在给朋友的信中说很想见父母。”

 

c,暂时不可能实现的愿望(想入非非)只能用愿望助动词,不能用“打算”的形式。

 

① 私は月の世界を見たいです。“我想看看月球。”

② 王さんは海底山脈が見たいと言っています。“小王说他想看海底山脉。”

 

H,构成敬体句:动词连用形+敬体助动词ます。

 

① 私は山田と申します。“我叫山田。”

② 先生はもうお帰りになりました。“老师已经回去了。”

③ 明日猛君は来ません。“明天阿猛不来。”

④ 今日は仕事が少なかったので疲れませんでした。“今天工作少,所以不累。”

 

I,表示过去或者完了:动词连用形+过去助动词た(五段动词音变浊化)

 

a,表示过去的事情,肯定和否定都用过去时。

 

① 昨日は雨でした。“昨天是雨天(昨天下雨了。)”

② 昨日は雨が降りませんでした。“昨天没有下雨。”

 

b,表示完了,完成了用过去时,没有完成用现在时。

 

① 今日は一日雨が降りました。“今天下了一天的雨。”

② 天気予報は雨だと言っていますが、まだ降りません。“天气预报说有雨,但是还没有下。”

 

J,表示好象、差一点:动词连用形+样态助动词そうだ。

 

a,表示动作好象要出现。

 

① 今日は遅刻しそうです。“今天有可能迟到。”

② 今日は雨も降りそうもないです。“今天不象要下雨的样子。”

 

b,差一点出现的动作

 

① もう少しで車にぶつかりそうになりました。“再差一丁点就撞车了。”

② もうちょっとで遅刻しそうになりました。“

 

三、终止形

 

动词(包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词)的终止形就和动词原形(基本形、辞书形)一样。

 

各种实用例

A,句子终止结束。

 

① 私は町へ行く。

“我上街去。”

② 田中さんは毎朝6時に起きる。

“田中先生每天早晨6时起床。”

③ 来年から日本語を勉強する。

“从明年起学习日语。”

④ 日曜日に王さんが来る。

“星期日小王要来。”

 

B,一些助词要求前面动词变成终止形。

如:から、けれども、が、か、と、とも、とて、し、なら、しか、や、とか、など等等。

 

a、格助词:

① 李さんは午後町へ行くと言いました。

“小李说他下午上街去。”

 

b、接续助词:

① 私は町へ行くから、手紙を出してきて上げましょう。

“我上街去,所以帮你发信吧。”

② 田中さんは毎朝6時に起きるけれども、学校へ行くのは8時です。

“田中先生每天早晨6时起床,但是去学校是8点钟。”

③ 来年から日本語を勉強するが、どれだけ覚えられるだろうか。

“从明年起学习日语,但是能记住多少呢?”

④ 今日は休みだし、天気もいいし、人出が凄い。

“今天是休息日,而且天气又好,所以到处都是外出的人。”

⑤ 雨がふるとて、訓練は続ける。

“即使下雨,训练继续进行。”

⑥ 春になると、花が咲く。

“一到春天,花就开了。”

 

c、副助词:

① 日曜日に王さんが来るかどうかわからない。

“我不知道星期日小王来不来。”

② こうなったら、謝るしかない。

“到了这个地步,只有道歉了。”

③ そんなことをするなどはいけませんね。

“做这样的事情可是不好啊。”

④ 朝早く散歩へ行くとか、体操をするとかしています。

“早晨很早去散散步,或者做做体操之类。”

⑤ 食うや食わずの哀れな暮らし。

“饥一顿、饱一顿(有一顿、没一顿)的贫穷生活。”

 

C,一些助动词要求前面动词变成终止形。如:推量助动词らしい,否定意志助动词まい,比况助动词みたいだ,传闻助动词そうだ,否定命令助动词な等等

 

a,推量助动词らしい,表示对客观事物的推测,可以用于动词的肯定、否定、过去等等(其实,否定是按形容词的终止形、过去时是按助动词的终止形加各种助动词构成的)。

 

① 明日は雨が降るらしい。

“明天可能要下雨。”

② 王さんは来ないらしい。

“小王可能不来了。”

③ 兄はもう御飯を食べたらしい。

“哥哥好象已经吃过了饭。”

 

b,比况助动词みたいだ,用来表示动作的委婉的判断、比喻、示例等等。

 

① この空模様は雨が降るみたいだ(委婉的判断)。

“这个天空的状态,好象要下雨了。”

② 花吹雪とは、雪が降るみたいに花びらが散ってくる様子を言う(比喻)。

“‘花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”

③ 一般市民が食事出来るみたいな店を大衆食堂と言う(示例)。

“一般市民能够吃饭之类的地方叫‘小餐馆’。”

 

c,传闻助动词そうだ,表示听说的内容,可以是肯定、否定、过去等等。

① 話によると、田中さんは中国に行くそうだ。

“据说,田中先生要去中国。”

② 今度の新しいサッカーチームには、李さんは入っていないそうだ。

“听说这次新的足球队没有小李。”

③ 昨夜先生の家でサヨナラパーティがあったそうだ。

“听说昨晚在老师家里举行了告别宴会。”

 

d,否定意志助动词まい,表示说话人的否定意志和否定推量。

① 誰も旅行に行くまいし、のんびり家で休もう。(否定推量)

“反正谁都不去旅行,就在家里好好休息吧。”

② あんな所は二度と行くまい。(否定意志)

“那种地方,我再也不去了。”

 

e,否定命令助动词な,表示不准做的事情。

① あんな所には二度と行くな。

“那种地方,再也不要去了。”

② 図書館だから大きな声で喋るな。

“这里是图书馆,请不要大声喧哗。”

 

D,终止形+だろう、でしょう表示敬体和简体的推测。

① 山田さんは近いから早く来られるでしょう。(敬体)

“山田家很近,能早点来吧。”

② 小林君はまだ辞書を買っていないだろう。(简体)

“小林还没有买词典吧。”

 

四、连体形

 

动词(包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词)的连体形就和动词原形(基本形、辞书形)一样。

 

各种实用例(括号的最后都是动词的连体形)

 

A,放在体言前面,修饰体言,做定语。构成连体形的动词,可以是一个动词,也可以是比较复杂的句子。

 

① ここは(私が勉強している)学校です。

“这里是(我学习的)学校。”

② 今は(日本語を習う)時間です。

“现在是(学习日语的)时间。”

③ 昨日は日曜日でしたから、(普段サラリーマンで混雑する)銀行通りも静かでした。

“昨天是星期日,(往日因上班人员而嘈杂的)银行大街也很安静。”

④ 明日は(先生が来られる)日なので、部屋を綺麗に片付けておきます。

“明天是(老师来的)日子,所以事先把房间收拾干净。”

 

注意:当主谓结构的句子做定语时,定语句的主语可以用が和の,但是不能用は。

 

如上面的例句:

ここは(私 の 勉強している)学校です。(正确)

ここは(私 は 勉強している)学校です。(错误)

 

B,当用言部分必须要名词化时,用其连体形与形式体言相连,就可以完成名词化的过程。由于名词化了的句子的词性不同,可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。

 

① (私が勉強している)のは日本語です。

“(我学习的)[内容]是日语。”(和形式体言一起构成主语)

② 私は(王さんが日本語を勉強している)のを知っています。

“我知道(小王在学习日语)[事情]。”(和形式体言一起构成宾语)

③ (古くなった)のでも良いですから、貸してください。

“(即使变旧了的)[东西]也行,请借给我吧。”(和形式体言一起构成原因状语从句的补语)

④ 李さんは(日本語で手紙を書く)ことができます。

“小李能够用日语写信。”(和形式体言一起构成对象语)

 

C,一些接续助词要求前面动词变成连体形。如:ので、のに、ものを、ものの等等

 

① (私は町へ行く)ので、午後は来ません。

“我上街去,所以下午就不来了。”

② 田中さんは(毎朝6時に起きる)のに、よく遅刻します。

“田中同学每天早晨6时起床,但是经常迟到。”

③ (来年から日本語を勉強するという)ものの、どれだけ覚えられるだろうか。

“从明年起学习日语,但是能记住多少呢?”

④ (子供が病気になった)ものを、親は何もできなくて、焦るばかりだ。

“孩子生病了,但是母亲不能为他做什么,只有干着急。”

 

D,一些助动词要求前面动词变成连体形。如:比况助动词ようだ。

 

① (明日は雨が降る)ようだ。

“明天似乎要下雨。”(委婉的判断)

② 家の中が汚くて、(勉強できる)ような場所が探せない。

“房子里非常脏,能学习之类的地方根本找不着。”(示例)

③ 花吹雪とは、(雪が降る)ように花びらが散ってくる様子を言う。

“‘花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”(比喻)。

④ (良い成績が取れる)ように祈ります。

“祝你取得好成绩。”(希望)

 

E,一些名词为基础的词汇,构成惯用形,具有固定的形式和含意,要求前面的动词都是连体形。如:ところ(时间)、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかりに、はず、わけ、かぎり、まま、つもり、とおり、うえに、以上等等。有的文法书把这部分归于形式体言,但是由于与基本的形式体言の、もの、こと不相同,所以另立条目。

 

① ところ(时间)

(食事をしている)ところに友達がきた。

“我正在吃饭的时候,朋友来了。”

② ほど(越来越……)

この本は(読めば読む)ほど分からなくなる。

“这本书,越看越看不懂。”

③ おかげで(多亏了……)

(王さんが手伝ってくれた)おかげで、良いレポートができた。

“多亏了小王帮忙,写出了好报告。”

④ くせに(明明……,还……)

(知っている)くせに知らないふりをしている。

“明明知道,还装成不知道的样子。”

⑤ せい(只怪……)

(あまり勉強をしなかった)せいで、試験に失敗した。

“只怪自己没有好好学习,考试失败了。”

⑥ ために(为了……)

(新しい家を買う)ために、一生懸命金をためている。

“为了买新房子,拼命存钱。”

⑦ ばかりに(只因为……‘得到不好的结果’)

(儲けようとして株に手を出した)ばかりに、大失敗を起こした。

“只因为想赚钱而介入股票,酿成了大失败。”

⑧ はず(应该……‘推测’)

王さんは(もうすぐ来る)はずだ。

“小王应该很快就来。”

⑨ わけ(理由)

彼は(今日遅刻した)わけを先生に話している。

“他给老师讲述自己迟到的理由。”

(10) かぎり(只要……,就……)

私は(働ける)限り、頑張ろうと思う。

“我只要能干活,就打算拼命干。”

(11) まま(保持原样)

疲れて(服を着た)まま寝てしまった。

“太累了,穿着衣服就睡着了。”

(12) つもり(打算)

明日は日曜日だから、(母の家に行く)つもりだ。

“明天是星期日,打算去母亲的家。”

(13) とおり(按照……)

(説明書に書いてある)とおり操作したら成功した。

“按照说明书写的操作,就成功了。”

(14) うえに(再加上)

友達の家で、(食事をご馳走になった)上に、お土産まで貰った。

“在朋友家,吃了饭,而且还得到了礼物。”

(15) 以上(既然……,就……)

(決心した)以上、必ず実行してみせる。

“既然下了决心,就一定实行给大家看看。” 

 

五、假定形

 

① 五段动词:动词词尾变成其所在行的え段字。

 

読む(よむ)「词尾所在行:ま行、え段字:め」==よめ

書く(かく)「词尾所在行:か行、え段字:け」==かけ

死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、え段字:ね」==しね

呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、え段字:べ」==よべ

上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==あがれ

切る(きる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==きれ

 

② 一段动词:把动词词尾中的る变成れ。

 

食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成れ」==たべれ

起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成れ」==おきれ

着る(きる)「把动词词尾中的る变成れ」==きれ

寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成れ」==ねれ

 

③サ变动词:「する变成すれ」

する==すれ。

勉強する==勉強すれ

 

④カ变动词:くる变成くれ

来る(くる)==くれ

 

【注意:动词的假定形不能单独使用,后面必须接上接续助词ば。】

 

各种实用例:

A 构成假定形,在主从句中形成条件状语从句。

 

① 先生が本を読めば、学生も一緒に読む。

(假如老师读书,学生也一起读。)

② 私が食べれば、子供も食べる。(我吃孩子也吃。)

③ 王さんが勉強すれば、李さんも勉強する。

(小王学习,小李也学习。)

④ 山田さんが来れば田中さんも来る。

(山田来的话,田中也来。)

 

B 用假定形构成惯用型(1)【与假定意思没有任何关系】

 

句形:「……も……ば、……も……」

表示“同时出现两种情况。” 翻译为:“既……,又……。”

 

① 運動会で、親も走れば子供も走る。

(在运动会上,父母跑,孩子也跑。)

② 彼は外国から帰国して、政府要員との相談にも出れば、同窓会にも出る。

(他从国外归来,又出席和政府要员的商量会;又出席同学会。)

③ 小林さんは中国語も勉強すれば、パソコンも勉強する。

(小林先生又学习中国话,又学习电脑。)

④ 鈴木さんも来れば、岡田さんも来る。

(铃木先生来,冈田先生也来。)

 

C 用假定形构成惯用型(2)【与假定意思没有任何关系】

 

句形:「动词假定形+ば、同一动词连体形+ほど」

表示“变化过程。”翻译为:“越来越……。”

 

① この本は読めば読むほど面白くなる。(这本书越读越有趣。)

② あの果物は食べれば食べるほど食べたくなる。(那个水果越吃越想吃。)

③ 日本語は勉強すればするほど難しくなる(日语是越学越难。)

④ 王さんはチームに参加してからは、訓練に来れば来るほど腕が上がって きた。

(小王从参加运动队以来,参加训练,水平越来越高了。)

 

六、命令形

 

① 五段动词:动词词尾变成其所在行的え段字。

 

読む(よむ)「词尾所在行:ま行、え段字:め」==よめ

書く(かく)「词尾所在行:か行、え段字:け」==かけ

死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、え段字:ね」==しね

呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、え段字:べ」==よべ

上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==あがれ

切る(きる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==きれ

 

② 一段动词:把动词词尾中的る变成ろ或よ。

 

食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==たべろ、たべよ

起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==おきろ、おきよ

着る(きる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==きろ、きよ

寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==ねろ、ねよ

在实际使用时,词尾为ろ,表示为口语;词尾为よ,多用于文章体。

特殊的是くれる的命令形为くれ。

 

③ サ变动词:「する变成しろ或者せよ」

する==しろ或者せよ

  勉強する==勉強しろ或者せよ。

 

④ カ变动词:くる变成こい。

来る(くる)==来い(こい)

 

各种实用例

A 构成口令命令形。

在部队和体育组织等要求语言简捷、行动靠命令、口令的地方,上级以命令形的形式传达口令。

 

① 前へ進め!。止まれ!(齐步走! 立定!)

② 右へ倣え!直れ!(向右看齐! 先前看!)

③ 集合しろ!(集合!)

 

B 年纪较大的男性对熟悉的晚辈说话用命令形

 

① 机の上の眼鏡を持ってきてくれ

(把桌上的眼镜给我拿来。)

② 早く来い。(快点来。)

③ これを全部食べろ。(把这个全吃了吧。)

④ 遊んでばかりいないでもっと勉強しろ。

(不要光玩,好好学习吧。)

 

C 友好的年轻男性之间和丈夫对妻子等等也可以用命令形,但是有时加一些终助词缓和生硬语气。

 

① 食事の前に風呂にしてくれ。(吃饭前我要洗澡。)

② 明日家に来いよ。(明天到我家来吧。)

③ パソコン?教えてくれよ。(教我电脑吧。)

④ もう9時だよ?早く起きろよ。(都9点了,快起床呀。)

 

D 间接引语中,请求形式变成命令形。

 

传达别人的讲话有2种形式,即直接引语和间接引语。直接引语时,老老实实地把别人的说话内容,用引号括起来表达。而间接引语则把别人的话改成简体,而不用引号括出。

 

如:让父亲转告母亲对住在学校的孩子(惠子)说的话:“明天母亲要给你打电话。”

直接引语为:恵子、お母さんは「明日電話をかけます」と言ってたよ。

间接引语为:恵子、お母さんが明日電話をかけると言ってたよ。

如果这种直接引语中有请求的意思,往往在其间接引语中就用命令式。如:てください变成てくれ;来なさい变成来い;食べなさい变成食べろ等等。

 

例句:

直接引语:王さんは「家へ遊びに来なさい」と言いました。

间接引语:王さんがうちに遊びに来いと言いました。(小王说:“到我家来玩吧”。)

直接引语:父は兄に「早く起きなさい」と言って、出かけました。

间接引语:父は兄に早く起きろと言って、出かけました。(父亲对哥哥说:“你快起床”,就出去了。)

 

E 用命令形构成惯用型

 

① 形式:动词、形容词终止形/名词/形容动词词干+にせよ(にしろ)

意思:即使……也……。就算……,也……。(表示退一步承认前项,并在后面提出与之相反或者矛盾的看法。)

 

社長の命令にしろ?そう簡単に引き受けられない。(即使是总经理的命令,有不能简单的接受。)

忙しかったにせよ?電話をかけてくるぐらいの時間はあるはずだ。(即使再忙,打个电话的时间总会有的吧。)

 

②形式:动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ(せよ)动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ(せよ)……。

 

意思:无论是……还是……。……也好……也好……。(表示同类或者相对的事物都可以说明后面的情况。)

与……にしても……にしても相似。

 

絵画にしろ音楽にしろ、才能がなければ上達することは難しい。

(无论是学绘画还是学音乐,没有才能,是很难进步的。)

来るにしろ、来ないにしろ、なるべく早く知らせてください。

(是来还是不来,尽快告诉我。)

 

3 不属于命令形,但是表示命令

 

A 动词连用形+な 表示命令或者劝告,语言比较粗俗。

 

① あっちへ行いきな。(到那边去。)

② 勉強が終わったらすぐ寝な。(学习完了就马上睡觉。)

③ 気をつけてしな。(小心点干。)

④ 明日はもっと早く来な。(明天再早些来。)

 

B 在「なさい」「ください」「いらっしゃい」「ちょうだい」后面,有缓和命令语气的作用,主要是妇女用语。

 

① 明日の晩、私の宅へいらっしゃいな。(明天晚上到我家来吧。)

② お台所の仕事、手伝ってちょうだいな。(帮我干点厨房的事情。)

③ 遊んでばかりいないで、勉強しなさいな。(不要光玩,学习吧。)

④ その靴見せてくださいな。(让我看看那双鞋。)

 

C 否定命令形な。

 

简体终止形+な,表示“不准、不许可。不允许”。否定命令形な=てはいけない。因为语气傲慢、生硬,一般不用于敬体句中;不用于对长者和上级的说话当中。

① 図書館では話すな。(在图书馆不要说话。)

② 風が強いから外に出るな。(今天风很大,不要出去了。)

③ 先生がいらっしゃるから外出するな。(老师要来,所以你不要外出了。)

④ 今日は会議に出るから来るな。(今天我要开会,你不要来了。)

 

七、推量形

 

①五段动词:动词词尾变成其所在行的お段字。

 

読む(よむ)「词尾所在行:ま行、お段字:も」==よも

書く(かく)「词尾所在行:か行、お段字:こ」==かこ

死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、お段字:の」==しの

呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、お段字:ぼ」==よぼ

上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、お段字:ろ」==あがろ

切る(きる)「词尾所在行:ら行、お段字:ろ」==きろ

洗う(あらう)「词尾所在行:わ行、お段字:不用を而用お」==あらお

 

② 一段动词:去掉动词词尾中的る,同未然形。

食べる(たべる)「去掉动词词尾中的る」==たべ

起きる(おきる)「去掉动词词尾中的る」==おき

着る(きる)「去掉动词词尾中的る」==き

寝る(ねる)「去掉动词词尾中的る」==ね

 

③サ变动词:する分别变成し(同未然形之一)。

する==し。

勉強する==勉強し。

 

④カ变动词:くる变成こ,(同未然形)。

 

各种实用例:

推量形不能独立使用。后面必须加推量(意志)助动词(五段动词+う;其他动词+よう)。

 

A 构成意志形。

第一人称表示自己的意志时用意志形。

形式:推量形+推量助动词う/よう

 

① 私がしましょう。(我来干吧。)

② 僕が見てこよう。(我去看看吧。)

③ 僕が掃こう。(我来掃吧。)

 

B 第一人称对第二人称的劝诱和动员,一起行动。

形式:推量形+推量助动词う/よう

 

① 一緒に行きましょう。(我们一起去吧。)

② 明日の朝は早く食べよう。(明天早晨早点吃饭吧。)

③ 帰ることにしよう。(我们回去吧。)

 

C 对第三人称的事物的推测。

形式:推量形+推量助动词う/よう=终止形+だろう(でしょう)。现在一般都用后一种形式。

 

① 彼はここで食事をしよう=食事をするだろう。(他在这里要吃饭吧。)

② 明日彼は家に来よう(来るだろう)。(明天他会到我家来吧。)

③ パソコン、使えよう(使えるだろう)。(你会用电脑吧。)

④ もう9時だよ、まだ起きないのだろうか。(都9点了,他还没有起床吗?)

 

D 构成不同的惯用型,表示不同的意思。

 

① 推量形+推量助动词う/よう+と思う。

表示“打算”。(和终止形+つもりです类似。)

ⅰ 私は北京に行こうと思います。(我打算去北京。)

ⅱ 明日は8時に出勤しようと思う。(我打算明天8时上班。)

ⅲ 今晩は皆で晩御飯を食べようと思っていたが、出来なかった。

(我本打算一起吃晚饭,但是没有实现。)

 

② 推量形+推量助动词う/よう+とする。

表示“将要……”

 

ⅰ 町へ行こうとしたら,雨が降り出した。(我将要上街,就下雨了。)

ⅱ 外出しようとしたところ、友達から電話が来た。

(我刚要外出,朋友就来电话了。)

ⅲ 私が何かをしようとすると、子供は必ず泣き出す。

(只要是我想干点什么事情,孩子一定要哭起来。)

 

③ 推量形+推量助动词う/よう+ではないか。

表示“我们干……吧”(用否定提问的形式,婉转的表示正面意见)。

 

ⅰ 映画でも見ようではないか。(咱们去看电影吧。)

ⅱ もう一度考えてみようじゃありませんか。(让我们再考虑一下吧。)

ⅲ とにかく,最後まで頑張ってみようじゃないか。

(总之,让我们坚持到最后吧。)

 

④ 推量形+推量助动词う/よう+ものなら

表示“假如要……的话,就……。”后面的结果是不好的事情。

 

ⅰ 後十分遅れようものなら、助からなかったかもしれない。(如果再晚十分钟,也许就救不过来了。)

ⅱ そんなに汚いものを食べようものなら、すぐ病気になるよ。(如果要吃那样不干净的东西,会马上得病的呀。)

ⅲ こんな寒い日に、薄着などしようものなら、すぐ風邪を引くよ。在这样寒冷的日子里,穿衣服太少的话,马上就要感冒呀。)

 

⑤ 推量形+推量助动词う/よう+としても……ない。

表示“即使想……,也不……。”

 

ⅰ 単語をいくら覚えようとしても、覚えられない。(我即使怎么想记住单词,也记不住。)

ⅱ 暇がないから、映画を見ようとしても、見ることが出来ない。(因为没有时间,即使想看电影也看不成。)

ⅲ 犯人は逃げようとしても、逃げられなかった。(犯人即使想逃跑,也没能逃掉。)

 

⑥ 疑问词+推量形+推量助动词う/ようが

同疑问词+推量形+推量助动词う/ようと

表示“无论……,都……。”

 

ⅰ 結果はどうなろうが、試してみるつもりだ。

(无论结果如何,我是打算试一下的。)

ⅱ 何をしようと、私の勝手である。(无论干什么,都是我的自由。)

ⅲ 何を食べようと、美味しくない。(无论吃什么,我都觉得不好吃。)

 

⑦ 推量形+推量助动词う/よう+にも+同一动词可能否定。

同推量形+推量助动词う/よう+にも+同一动词连用形+ようがない。

表示“想干什么也干不起来”,显得无奈。(意思基本与⑤类似)

 

ⅰ 単語をいくら覚えようにも、覚えられない。

(我即使怎么想记住单词,也记不住。)

ⅱ 犯人は逃げようにも、逃げようがなかった。

(犯人即使想逃跑,也没能逃掉。)

ⅲ 暇がないから、映画に行こうにも、行きようがない

(因为没有时间,即使想去看电影也去不成。)

 

⑧ 推量形+推量助动词う/ようと、同一动词推量形+推量助动词う/ようと

同推量形+推量助动词う/ようが、同一动词推量形+推量助动词う/ようが

表示“不管……也好,……也好,都……。” (意思基本与⑥类似)

 

ⅰ 6時に起きようと、8時に起きようと、日曜日だからかまわない。

(不管6时起床,还是8时起床,反正是星期日,所以没有关系。)

ⅱ 水蒸気であろうが、氷であろうが、水の本質は変わらない。

(不论是水蒸气,还是冰,水的本质不变。)

ⅲ 彼が得をしようと、損をしようと、私とは関係が有りません。

(他得利也好,吃亏也好,与我没有任何关系。)

 

⑨ 推量形+推量助动词う/ようが、推量形+推量助动词う/ようが

同推量形+推量助动词う/ようと、推量形+推量助动词う/ようと

表示“不管……也好,……也好,都……。”(意思基本与⑥、⑧类似)

 

ⅰ 単語を覚えようと、文法を理解しようと、とても難しいことだ。

(不论是记单词也好,理解语法也好,都实在是太难了。)

ⅱ 勉強しようが、仕事をしようが、どうしても時間が足りない。

(不论学习也好,工作也好,总是时间不够。)

ⅲ 飲もうが,食べようが、ここには何もないから、どうにもならない。

(吃也好,喝也好,这里什么也没有,所以没有任何办法。)

 

⑩ 推量形+推量助动词う/ようが同一动词终止形+まいが

同推量形+推量助动词う/ようと同一动词终止形+まいと

まい是否定意志和否定推量。表示“干也好,不干也好,反正都……。”

 

ⅰ 沢山食べようと食べまいと、料金は同じだ。(吃多吃少,费用是一样的。)

ⅱ 雨が降ろうが降らないが、運動会は必ず行います。

(不管下不下雨,运动会照样进行。)

ⅲ 田中さんが行こうが行くまいが、私は行きます。

(不管田中去不去,反正我去。)

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本文由 相聚福冈 作者:janson 发表,转载请注明来源!

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